작년에는 지구촌 문제별로 국제기구와 비정부기구를 하나씩만 찾으니 아쉬운 부분이 있었다. 다양한 국제기구와 비정부기구를 알아볼 수 없다는 점이었다. 올해는 이 부분을 보완하고자 아래처럼 수업을 진행했다.
1. 개인별로 자신이 선택한 지구촌 문제와 관련 있는 국제기구와 비정부기구 하나씩 찾기
이렇게 하니 같은 지구촌 문제를 선택한 학생들끼리도 다른 국제기구와 비정부기구를 조사하게 되었고 하이러닝 클래스보드로 공유를 하니 짧은 시간동안 학생들이 많은 국제기구와 비정부기구를 살펴볼 수 있었다.
조사할 때는 아래와 같은 조건을 주었다.
1) 국제기구/비정부기구 이름
2) 국제기구/비정부기구 로고
3) 국제기구/비정부기구가 하는 일 : 복붙하는 학생들이 많으므로 개조식으로 간략하게 적도록 안내하기!
2. 모둠별로 선택한 지구촌 문제와 관련 있는 국제기구, 비정부기구 하나씩 선정하기
이 활동을 넣은 이유는 학생들이 클래스보드를 대충보길래 넣었다.......ㅎ 어떤 국제기구/비정부기구를 선정할지 고민하면서 조금이라도 더 보라고 말이다.
그러고는 나중에 포트폴리오를 만들 것이기 때문에 캔바로 정리하라고 안내했다.
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